собой новый этап в эстетическом росте и развитии коллектива педтех- кикума.В замен газетно-журнальнкх вырезков на стенах коридоров и класых комнат стали появляться изготовленные портреты писателей, учёных,государственных деятелей.Вскоре техникум стали навещать гости из других учебнкх заведений,чтобы воспринять опыт по оформлению кабинетов.

Мы как-то выпрямили плечи,почувствовали,что и мы не лыком сшиты. Алексей Романович задыхался от заказов.А мы,может быть первые реально ощутили возможность художественного вкражения своих мыслей, желаний и чувств, неистово фантазировали и просили новоявленного кудесника Алексея Романовича все наши выдумки воплотить в красивой и удобоприемлемой форме.

К концу 30-х годов,благодаря задору и стараниям учителей,благодаря увлечённости и мастерству художника / так мы его называли / Усанова, наше педучилище в части оформления кабинетов и интеръера здания / хотя и плохонького /значилось уже в числе лучших.В этот период,становления училища, Алексей Романович много сил и энергии тратил на воспроизведение того, что имелось уже в мире искусства.

Он копировал портреты, создавал своеобразные монтажи с репродукций картин художников,созвучнне времени. На собственное творчество в полном смысле этого слова у него не оставалось времени. Он сам чувствовал,что станет в этой "текучке",что он теряет своё лицо и не раз подумал об уходе из училища в другое место, где мог бы он обрести себя.